Rytm, dźwięk i słowo: gimnastyka słuchu
W ostatnim czasie nasze przedszkolaki zamieniły się w prawdziwą orkiestrę! Wykorzystaliśmy bębenki oraz talerze perkusyjne, aby połączyć zabawę dźwiękiem z bardzo ważnym etapem nauki mowy – analizą i syntezą sylabową. Zadanie polegało na wybrzmieniu (uderzeniu w bębenek lub talerze) każdej sylaby wypowiadanego słowa. Dzieci sylabizowały swoje własne imiona oraz nazwy instrumentów, którymi się posługiwały. Ich zadaniem było także z zasłyszanych sylab złożyć i odgadnąć czyje to imię, bądź jaką nazwę instrumentu usłyszały. Użycie instrumentów perkusyjnych sprawia, że nauka staje się wielozmysłowa. Poprzez te ćwiczenia dzieci rozwijają: słuch fonematyczny, poczucie rytmu, koordynację ruchową, pamięć słuchową.
